DU Intelligence collective

UE1 : CADRE D'EXERCICE, FONDAMENTAUX ET OUVERTURES DU PRATICIEN

7 jours assurés par : Nancy BRAGARD, Matthieu DAUM, Florence DAUMARIE, Etienne COLLIGNON, Stéphanie DESFONTAINES, Thomas Emmanuel GERARD, Oana JUNCU, Chantal MOTTO, Pierre PARIS et Olivier PIAZZA.

Cette unité d'enseignement crée le lien entre les différentes approches pragmatiques proposées dans ce DU (Facilitation, Agilité, Coaching d'Equipe, Co-Design, design thinking, etc.) et permet de se doter de bases communes.

• Création du collectif et le cadre

• Spécificités pédagogiques du programme

• Cadre de l'exercice des métiers de l'IC : compétences en intelligence collective

• Cadre de l'exercice des métiers de l'IC : réflexivité sur ma pratique et mon identité

• Fondamentaux de l'IC : grilles de lecture d’intelligence collective

• Champs d’application de l’intelligence collective

• Fondamentaux de l'IC : approche systémique, clés de lecture d’un groupe ou d’une équipe

• Ouverture sur le Codéveloppement : le nous au service du je

• Ouverture sur IC et corps : intelligence collective du corps, social presencing theater, constellations

• Approche par la théorie U

UE2 : APPROCHES ET METHODES CATALYSANT L'INTELLIGENCE COLLECTIVE

6 jours assurés par : Florence DAUMARIE, Olivier PIAZZA, Nancy BRAGARD, Etienne COLLIGNON, Frédéric DEBAILLEUL, Stéphanie DESFONTAINES et  Oana JUNCU.
Cette unité d'enseignement aborde un grand nombre de rôles, postures auprès des groupes accompagnés par le praticien de l'Intelligence Collective :

• Facilitation : Fondamentaux de la facilitation (Art of hosting), Forum ouvert et World café, Facilitation graphique.

• Approches centrées client : Feedback client, Design thinking, 

• Régulations de conflits et de tensions

UE3 : PROJET D'APPLICATION DES PRATIQUES D'INTELLIGENCE COLLECTIVE

10 jours assurés par : Florence DAUMARIE, Olivier PIAZZA, Nancy BRAGARD, Etienne COLLIGNON, Stéphanie DESFONTAINES, Oana JUNCU.
Cette unité d'enseignement s'appuie sur la pédagogie par projet pour aborder les dynamiques interactionnelles cruciales dans les groupes, équipes et avec un commanditaire/client. Des équipes "projet" se constituent et choisissent un projet - qui fait appel aux pratique d'Intelligence Collective - à mener à terme pour un commanditaire. Le processus de travail en équipe est observé et auto-évalué régulièrement par l'équipe. Le projet fait office de "stage" et a pour but la mise en situation réelle, depuis la conception, la mise en oeuvre puis l'auto-évaluation d'une prestation de facilitation, de méthodes agiles ou de coaching auprès d'un collectif. Ce passage à la pratique, de manière encadrée, vient compléter les multiples temps de pratique du programme, en y ajoutant la dimension de réalité. Il joue donc un rôle crucial sur la construction  de la compétence et de la légitimité du professionnel.

• Elaboration et déploiement d'un projet collectif

• Co-création avec la relation avec le commanditaire/client

• Mise en oeuvre de pratique coopérative avec son équipe.

UE4 : ROLES ET POSTURES DE L'INTELLIGENCE COLLECTIVE

8 jours assurés par : Nancy BRAGARD, Etienne COLLIGNON, Florence DAUMARIE, Stéphanie DESFONTAINES, Oana JUNCU, Anne Laure PREVOST et Olivier PIAZZA.
Cette unité d'enseignement vise à penser son rôle et sa posture de praticien de l'intelligence collective au travers des grands champs de pratiques de l'IC et des liens entre eux.

• Coach d'équipe

• Facilitateur et facilitatrice (Art of Hosting)

• Coach agile et approche agile du projet

• Leader collaboratif et gouvernance partagé

CYCLE DE CONFERENCES

Chaque conférence dure 1h30

• L'intelligence collective en pédagogie - Jean Charles CAILLIEZ

• L' introduction au coaching - Daniel POLY

• La dimension corporelle et gestuelle dans l'Intelligence Collective - Ucka Ludovic ILOLO

• L'Intelligence Collective au travers des quatre éléments - Stéphane RIOT

• Les réseaux et communautés de l'Intelligence Collective - Anciens

Équipe pédagogique : 

• Florence DAUMARIE, Responsable pédagogique, Co-directrice, Professeur agrégé à CYU, Ancienne élève de l'Ecole National Supérieur de Cachan.
• Olivier PIAZZA, Co-responsable pédagogique, Enseignant en leadership et management (HEC Executive Education, CY Cergy Paris Université, Ancien cadre dirigeant du secteur de la communication et de l'édition santé, Diplômé du DU Executive Coaching de CY Cergy Paris Université, de l'Executive MBA HEC et de l'Ecole Nationale vétérinaire de Nantes. 
• Siham SAID AHMED, Gestionnaire pédagogique CYU.
• Nancy BRAGARD, Enseignante à CYU, Consultante franco-américaine, spécialiste du rapprochement d’équipes de différentes cultures, elle accompagne les individus et les équipes en transition, Architecte de dialogue collectif, elle aide les organisations à sonder et à développer leurs forces vives.
• Etienne COLLIGNON, Enseignant à CYU, Coach en ingénierie éducative, Passionné par ces domaines de l'art d'apprendre ensemble : l'entrepreneuriat / intrapreneuriat, l'intelligence collaborative dans les organisations et les pédagogies innovantes, Dans le groupe Solvay pendant 25 ans, il a occupé des fonctions corporate en Management de la formation, en Innovation participative, en Université d'entreprise et en Développement des organisations.
• Matthieu DAUM, Enseignant à CYU, Matthieu crée Nexus en 2005, autour du concept TED © ("Travailler Ensemble Différemment"), pour accompagner les organisations et leurs équipes dirigeantes sur des enjeux de développement du leadership, de réalignement stratégique de performance des équipes, de résolution de conflits, de gouvernance et d'intégration de la diversité dans l'entreprise.
• Frédéric DEBAILLEUL, Enseignant à CYU, Facilitateur graphique, Une expérience de plus de 20 ans dans l'industrie et le conseil autour de la conception et l'architecture de systèmes complexes.
• Stéphanie DESFONTAINES, Enseignante à CYU, Co fondatrice et associée du cabinet "in Viva" qui accompagne les collectifs (équipes, organisations, systèmes d'acteurs) à atteindre leurs objectifs en transformant leurs pratiques collaboratives, 20 ans d'expérience en accompagnement des collectifs, notamment dans les pays émergents, pour construire des équipes de management de qualité et des organisations pérennes.
• Thomas Emmanuel GERARD, Enseignant à CYU, Facilitateur en intelligence collective / Formateur et superviseur de facilitateurs.trices / Coach de dirigeants / Superviseur de coachs / Instructeur Mindfulness en entreprise, Certifié Superviseur, Diplômé en Executive Coaching (Université de Cergy-Pontoise), Communication (CELSA-Sorbonne4) et Droits Humains (Central European University), Fondateur de 'Mindful Intelligence', société spécialisée dans l'accompagnement des individus, des équipes et des organisations, en appui sur l'intelligence collective et la mindfulness. 
• Oana JUNCU, Enseignante à CYU, Passionnée par le développement de la pensée créative cia storytelling, Design Thiking, collaborative design... et ses bénéfices pour les entreprises.
• Chantal MOTTO, Enseignante à CYU, Consultante Coach, spécialiste des constellations systémiques d'organisation, Psycho-praticienne et formatrice, J'accompagne le changement, le mieux-être relationnel et la quête de sens. 
• Pierre PARIS, Enseignant à CYU.
• Anne-Laure PREVOST, Enseignante à CYU, Facilitatrice de groupe : Conception et animation d'ateliers de travail collaboratif ayant pour objectif de mettre un groupe humain défini au travail sur une problématique donnée, amener le groupe à faire émerger son intelligence collective afin qu'il puisse produire les éléments concrets de sa mise en action sur la problématique en question, et se l'approprier par la même occasion.