Ingénieur spécialité Génie civil

La spécialité Génie Civil prépare les étudiants aux métiers de l’ingénierie dans les secteurs de la construction, du bâtiment et des travaux publics (Construction, BTP). Elle procure toutes les compétences nécessaires à la conception des projets, au montage de dossiers techniques, au dimensionnement des ouvrages, des équipements et des réseaux, à l’organisation, à la coordination et au pilotage des projets de construction, de maintenance et de réhabilitation, à la réalisation du contrôle technique et à l’application des normes et règlements de la construction. Elle met l’accent sur l’application des concepts du développement durable et de l’efficacité́ énergétique. Elle prépare aux enjeux professionnels, entrepreneuriaux, économiques et sociétaux. Elle cultive des compétences transversales et complémentaires pour répondre aux missions innovantes et prépare à̀ une poursuite d’études en doctorat et aux carrières dédiées à̀ la recherche, au développement et à l’innovation dans ce secteur. Elle apporte une solide expérience professionnelle et internationale.

L’ingénieur de CY Tech spécialité Génie civil possède des capacités telles que  : 

• l'analyse et la modélisation (c'est-à-dire identifier, analyser et traduire mathématiquement les problématiques du génie civil, en intégrant les évolutions scientifiques et techniques)
• la maîtrise des méthodes de calcul et des outils numériques (utiliser les logiciels spécialisés et les techniques avancées pour le dimensionnement et la conception des ouvrages (béton armé, charpentes, fondations, ouvrages spéciaux) selon les Eurocodes.
• l'expertise des matériaux et de l'impact environnemental ( c'est-à-dire sélectionner les matériaux adaptés aux projets en tenant compte de leurs propriétés mécaniques, thermiques, de leur cycle de vie et de leur impact écologique)
• la conception et la gestion de projets en construction (c'est-à-dire planifier, coordonner et piloter des projets de construction en garantissant leur faisabilité technique, financière et réglementaire)
• la maintenance et la durabilité des ouvrages (c'est-à-dire définir des stratégies d’entretien et de réhabilitation des infrastructures en assurant leur pérennité et leur conformité aux normes en vigueur)
• le conseil et l'accompagnement en ingénierie durable (c'est-à-dire orienter les maîtres d’ouvrage et d’œuvre vers des solutions optimisées et respectueuses du développement durable)
• l'exploitation des outils numériques et la gestion des risques (c'est-à-dire utiliser les outils numériques avancés pour la simulation, l’analyse des risques et l’optimisation des solutions techniques)
• la résolution des problèmes et l'innovation (c'est-à-dire développer des approches innovantes et interdisciplinaires pour résoudre des défis complexes en génie civil)
• la communication et la transmission des savoirs (c'est-à-dire présenter, argumenter et transmettre des connaissances techniques en français et en langue étrangère, dans des contextes professionnels et académiques)
• l'engagement éthique et l'amélioration continue (c'est-à-dire respecter les principes de déontologie et de responsabilité environnementale tout en s’autoévaluant pour améliorer en continu ses pratiques professionnelles)

Outre des connaissances scientifiques et techniques approfondies et une culture générale étendue, l'ingénieur génie civil possède un esprit créatif et pragmatique allié à une capacité de réflexion globale rigoureuse. Son sens des responsabilités l'engage à être très scrupuleux quant au respect des normes de sécurité. Doté de bonnes qualités relationnelles, il montre beaucoup d'aisance pour s'exprimer en public et pour manager une équipe. Réactif, méthodique et efficace, il est aussi un habile négociateur qui sait faire preuve d'adaptabilité.

Les compétences sont évaluées au travers de contrôles continus : contrôles écrits, interrogations orales, soutenances de mémoires ou de projets, travaux individuels et collectifs. Les expériences en entreprises (stages, contrats de professionnalisation, VAE) et les projets (un projet d’étude par année) sont également évalués sur la base d’un rapport, d’une soutenance et d’une fiche d’évaluation du tuteur professionnel.

·        Projets : il s’agit de mettre en œuvre les concepts et méthodes apprises. L’autonomie, la recherche de solutions pertinente ainsi que le travail en équipe sont évaluées.

·        Stage : le niveau des compétences professionnelles, la maturité, l’autonomie, l’adaptabilité ainsi que le travail en équipe sont évaluées.

·        Les unités d’enseignement acquises peuvent être conservées sans limitation de durée

·        Les blocs de compétences sont évalués par le jury sur la base du tableau croisé entre les compétences et les unités d’enseignements, et sur l’analyse des évaluations des compétences par les tuteurs ayant encadrés les stages et les projets.

L’ensemble de ces dispositifs est décrit dans le règlement des études et les documents afférents.

Des aménagements des évaluations sont prévus pour tenir compte de situations individuelles liées au handicap (articles D112-1 et D613-26 DU Code de l’éducation) ou aux parcours spécifiques (sportifs de haut niveau, artiste…)